Atención a la diversidad

 Visual Thinking: 

una alternativa para atender a la diversidad  y la inclusión en las  aulas

En este nuevo módulo del Mooc, se nos plantea, entre otras cuestiones, el uso del Visual Thinking como herramienta alternativa en la atención a la diversidad. Como tal, forma parte de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de la Comunicación (SAAC) que se proponen suplir las dificultades de comunicación verbal de algunas personas ya sea por diversas patologías como: la parálisis cerebral (PC), la discapacidad intelectual, las enfermedades neuronales, los trastornos del espectro autista (TEA), entre otras. A través del dibujo, quienes se ven afectados por alguna de ellas pueden:

        ✔ Mejorar la comprensión de los temas

        ✔  Comunicar y expresar ideas y emociones

         ✔ Organizar mejor el pensamiento

         ✔  Desarrollar la autonomía y la creatividad

         ✔  Mejorar la autoestima

         ✔  Sentirse motivados e incluidos

Particularmente, en mi práctica docente no me he enfrentado aún a estas patologías que afectan a la comunicación verbal; me ha tocado trabajar con jóvenes con discapacidad visual donde, por razones obvias el Visual Thinking no resulta pertinente. No obstante considero importante aprender esta metodología de comunicación, lograr un cierto entrenamiento y llevarla a la práctica, no solo para estar preparada para aplicarla con quienes la necesiten especialmente sino y fundamentalmente para incorporarla como práctica habitual de aprendizaje. 

¡Nos estamos leyendo!